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Índice
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PRESENTACIÓN
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3
1. CONÓCETE
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9
•
Conócete
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
11
•
¡Párate y piensa!
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12
•
Nos paramos aquí. Vamos a ver qué ha salido hasta ahora.
. . . . . . .
14
•
¿Dónde te gustaría verte en el futuro?
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15
•
Compara los datos
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
18
•
Conclusiones
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19
•
Deshaciendo tópicos.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
20
2. ORIÉNTATE
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23
•
Sistema educativo
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
25
•
Marco legal.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
25
•
Fines.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
26
•
Principios
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
27
•
Educación Infantil
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
28
•
Educación Primaria
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
29
•
Educación Secundaria
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
29
•
Educación Superior
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
30
•
Educación de Régimen Especial
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
30
•
Esquema del sistema educativo
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
31
3. BACHILLERATO
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
33
•
Finalidad y regímenes
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
35
•
Condiciones de acceso
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
35
•
Plazos de matrícula
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
36
•
Organización de la etapa
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
36
•
Promoción y permanencia
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
40
•
Cambios en el itinerario educativo del alumno
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
40
•
Titulación
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
41
•
Estudios que se pueden cursar al finalizar el Bachillerato
. . . . . . . . . .
41
4. FORMACIÓN PROFESIONAL
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
43
•
Características generales de la Formación Profesional
. . . . . . . . . . . . .
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•
Relación de familias profesionales en el territorio nacional
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